La Disciplina Positiva est\u00e1 basada en el trabajo de Alfred Adler (1870-1937) y Rudolf Dreikurs (1897-1972), ambos psiquiatras vieneses. Una de las fortalezas de la Disciplina Positiva es su fundamentado marco te\u00f3rico, el cual presenta al entendimiento de la conducta a partir de las emociones, creencias y calidad de las relaciones sociales.<\/p>\n
Implementar la Disciplina Positiva entrelaza la ense\u00f1anza de las habilidades socio-emocionales y el desarrollo del car\u00e1cter en el d\u00eda a d\u00eda. Esta filosof\u00eda de vida est\u00e1 basada en valores de convivencia y educaci\u00f3n a largo plazo.<\/p>\n
Lynn Lott y Jane Nelsen adaptaron la obra de Adler y Dreikurs y dise\u00f1aron actividades que conforman los talleres de Disciplina Positiva, \u00e9stos talleres se imparten internacionalmente y se basan en m\u00e9todos vivenciales que ayudan a los educadores a entrar en el mundo de los ni\u00f1os y as\u00ed descubrir lo que realmente funciona y lo que no; lo que los ni\u00f1os realmente est\u00e1n pensando, sintiendo y decidiendo de acuerdo a los diferentes enfoques de ense\u00f1anza.<\/p>\n
Algunos de los principios de la Disciplina Positiva son:
\n\uf0b7 Respeto mutuo.
\n\uf0b7 Errores como oportunidades de aprendizaje.
\n\uf0b7 Entendimiento de la L\u00f3gica Privada.
\n\uf0b7 Enfoque a soluciones.
\n\uf0b7 Empoderamiento.
\n\uf0b7 Sentido de Pertenencia y Comunidad.<\/p>\n
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